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Claudio CarditoAbout

Saxophonist / Composer / Educator

Claudio Cardito, born in Naples chooses at the age of 23 to begin studying music.
He chose alto saxophone, to which he added the study of harmony and arrangement. In order to progress quickly, having to compare himself with those who had started as children, he accepted the unusualness of growing up musically not very young and the lack of security of an artistic activity all to be built.


Claudio Cardito, nato a Napoli sceglie, all'età di 23 anni di iniziare a studiare musica.
Sceglie il sassofono contralto, a cui aggiunge lo studio dell'armonia e dell’arrangiamento. Per progredire rapidamente,dovendosi confrontare con chi aveva iniziato da bambino, accetta l'inusualità di crescere musicalmente non proprio giovanissimo e la mancanza di sicurezza di un'attività artistica tutta da costruire. 

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To this he decided to devote himself tenaciously and relentlessly. This modus operandi led him early on to make his first classical music performances and concerts with more experienced and mature musicians after only a few years of study.
His encounter with jazz music came through listening to Charlie Parker, John Coltrane and Dexter Gordon, his early idols. He tries his hand at early experiences and the study of jazz improvisation.
Meanwhile, he accrues countless experiences in Big Band as first alto saxophone and in jazz bands, combos, pop rock and symphonic rhythm orchestras, performing in concerts, events, festivals, reviews, theaters and television.
He has performed at Grey cat, Vico Jazz Festival, Pomigliano Jazz, Toscana Jazz, Napoli Jazz Winter, Pozzuoli Jazz, Jazz It Fest, Barga Jazz,Lucca Jazz, Argo Jazz Festival, Teatro Augusteo in Naples, Teatro Verdi in Salerno, Benevento Città spettacolo etc. to name a few.
He graduated in Jazz Music from the Conservatory of Naples with honors and then tackled the study of piano and music education, his parallel passion. He began an intense live activity with his own quartet and simultaneously teaching in music schools, which led him to give lessons to dozens of students.
Saxophone, Functional Harmony, Ear Training, Complementary Piano, and Jazz Improvisation Techniques are the subjects he decided to teach.
Considering the study and practice of music a concrete and effective possibility of human improvement, suitable for anyone, professional and non-professional musicians alike, he seizes the opportunity, from here on, to try his hand at alternative studies on music education, studying, for example, the psychology of teaching, a study of functional posturology to prevent neck and back tension in the saxophonist. He began a study of harmonic singing with Trang Hang Quai.
He feels decisive in his teaching,to have students develop the ability to listen to others,while acting on themselves. In a contemporary relationship/action that produces at the same time, a listening on oneself, and on others.
So that musical concepts can form the musician in a band, according to the individual role and preparation. Simulating a mode typical to that which took place in the endless jam sessions of the’50 years in New York.
All without the aid of written scores.
His teaching system involves the use of written scores only after developing skills suitable for improvisation.
He attaches great importance to the development of the ear and rhythmic perception.
In the meantime, he switched to tenor saxophone, tackling more modern improvisational styles such as those of Bob Berg, Bob Mintzer, Michael Brecker, Joe Henderson and Jerry Bergonzi of the latter, studying all didactic concepts; he also attended several workshops with Dave Liebman, Dick Oatts, Bob Mintzer and many others.
He began an in-depth study of Northwest African rhythms and experimented with their application in his compositions. These pieces are dedicated to the desperate journeys of migrants from Africa to Europe.
He assembles a group of musicians called Revolution Ensemble to play these latest compositions.
In this music one can hear the ancient and the modern using African percussionists, with live traditional instruments, along with synthesizers.
Meanwhile, he encountered George Garzone’s Triadic Chromatich Approach and immediately fell in love with it. He received his master’s degree with highest honors in Sax Jazz from the Naples
Conservatory of Music with a research thesis on contemporary improvisational languages, entitled:
The Evolution of John Coltrane’s Freethinking in the Teaching of Dave Liebman and George Garzone.
In his performances and in the recording studio,he also began to use the soprano saxophone and transverse flute.
To further his study of TCA he studies assiduously with George Garzone, whose meeting represents a turning point in his artistic journey: he is now discovering the true meaning of improvisation in jazz music.
He founds the Carditology Jazz Trio, consisting of double bass, saxophone and drums, in which he performs pieces composed specifically for this formation, incorporating the concepts and teachings he has received in recent years.
At the same time he began a teaching project to integrate and develop the directions learned, creating a teaching model that would lead to the overcoming of tonal duality, gradually toward music free from traditional patterns.
He is currently in the recording studio to record his latest compositions.

A questo decise di dedicarsi con tenacia e senza sosta. Questo modus operandi lo ha portato precocemente a fare le sue prime esibizioni di musica classica e concerti con musicisti più esperti e maturi dopo pochi anni di studio.
L’incontro con la musica jazz avviene attraverso l’ascolto di Charlie Parker, John Coltrane e Dexter Gordon, i suoi primi idoli. Si cimenta nelle prime esperienze e nello studio dell’improvvisazione jazzistica.
Nel frattempo matura innumerevoli esperienze in Big Band come primo sax alto e in gruppi di musica jazz, combo, orchestre di ritmo pop rock e sinfonico, esibendosi in concerti, eventi, festival, rassegne, teatri e televisione.
Si è esibito al Grey cat,Vico Jazz Festival,Pomigliano Jazz,Toscana Jazz,Napoli Jazz Winter,Pozzuoli Jazz,Jazz It Fest,Barga Jazz,Lucca Jazz,Argo Jazz Festival,Teatro Augusteo di Napoli,Teatro Verdi di Salerno,Benevento Città spettacolo ecc. per citarne alcuni.
Si è laureato in Musica Jazz al Conservatorio di Napoli con il massimo dei voti e ha poi affrontato lo studio del pianoforte e della didattica musicale, sua passione parallela. Inizia un’intensa attività dal vivo con il proprio quartetto e contemporaneamente l’insegnamento nelle scuole di musica, che lo porta ad impartire lezioni a centinaia di studenti.
Sassofono, Armonia funzionale, Ear Training, Pianoforte complementare, Tecniche di improvvisazione jazz sono le materie che ha deciso di insegnare.
Considerando lo studio e la pratica musicale una concreta ed efficace possibilità di miglioramento dell’uomo, adatta a chiunque, musicisti professionisti e non, coglie l’opportunità, da qui in poi, di cimentarsi in studi alternativi sull’educazione musicale, studiando ad esempio la psicologia dell’insegnamento, uno studio della posturologia funzionale per prevenire le tensioni al collo ed alla schiena del sassofonista. Inizia uno studio sul canto armonico con Trang Hang Quai.
Sente determinante nella sua didattica,far sì, che gli allievi sviluppino la capacità di ascoltare gli altri,mentre agiscono su se stessi. In una relazione/azione contemporanea che produce allo stesso tempo,un ascolto su di sè, e sugli altri.
Cosicchè i concetti musicali possano formare il musicista in una band,in base al ruolo ed alla preparazione individuale. Simulando una modalità tipica a quella che avveniva nelle interminabili jam session del ‘900 a New York.
Il tutto senza l’ausilio di partiture scritte.
Il suo sistema di insegnamento prevede l’uso di partiture scritte solo dopo aver sviluppato competenze adatte all’improvvisazione.
Attribuisce grande importanza allo sviluppo dell’orecchio e della percezione ritmica.
Nel frattempo passa al sax tenore, affrontando stili improvvisativi più moderni come quelli di Bob Berg, Bob Mintzer, Michael Brecker, Joe Henderson e Jerry Bergonzi di quest’ultimo, studia tutti i concetti didattici; ha inoltre frequentato diversi workshop con Dave Liebman, Dick Oatts, Bob Mintzer e molti altri.
Inizia uno studio approfondito dei ritmi dell’Africa nord occidentale e ne sperimenta l’applicazione nelle sue composizioni. Questi brani sono dedicati ai viaggi disperati dei migranti dall’Africa all’Europa.
Assembla un gruppo di musicisti chiamato Revolution Ensemble per suonare queste ultime composizioni.
In questa musica si possono ascoltare l’antico ed il moderno utilizzando percussionisti africani, con gli strumenti tradizionali dal vivo, insieme ai sintetizzatori.
Nel frattempo, incontra il Triadic Chromatich Approach di George Garzone e se ne innamora immediatamente. Ha conseguito la laurea magistrale con il massimo dei voti e la lode in Sax Jazz presso il Conservatorio di Napoli con una tesi di ricerca sui linguaggi improvvisativi contemporanei, intitolata:
L’evoluzione del pensiero libero di John Coltrane nell’insegnamento di Dave Liebman e George Garzone.
Nelle sue esibizioni ed in sala di registrazione,inizia ad utilizzare anche il sax soprano e il flauto traverso.
Per approfondire lo studio del TCA studia assiduamente con George Garzone, il cui incontro rappresenta una svolta nel suo percorso artistico: ora sta scoprendo il vero significato dell’improvvisazione nella musica jazz.
Fonda il Carditology Jazz Trio, composto da Contrabbasso, Sassofono e Batteria, in cui esegue brani composti appositamente per questa formazione, incorporando i concetti e gli insegnamenti ricevuti negli ultimi anni.
Contemporaneamente inizia un progetto didattico per integrare e sviluppare le indicazioni apprese, creando un modello di insegnamento che porti al superamento della dualità tonale, gradualmente verso una musica libera da schemi tradizionali.
Attualmente si trova in studio di registrazione per incidere le sue ultime composizioni.

TimelineTimeline

  • 2014 - 2016

    Conservatorio

    Master Degree
  • 2010 - 2014

    Texas Univercity

    Bachelor Degree
  • 2008 - 2010

    Simone College

    Associate Degree
  • 2018 - running

    Teacher

    Saxophonist / Educator
  • 2015 - 2018

    Ave Corporation

    Senior Designer
  • 2012 - 2015

    ABC Company

    Sales Manager

The artist’s task is to represent the objective reality he perceives.

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